初中指點(diǎn)班好_起勁奮斗800字_奮斗話題作文
初中指點(diǎn)班好_起勁奮斗800字_奮斗話題作文,要帶著問(wèn)題上課。在聽(tīng)課時(shí),還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問(wèn)題和疑難問(wèn)題帶到課堂上來(lái),緊跟老師講課的思路,把這些問(wèn)題逐個(gè)解決。具體要做到“五勤”:用耳朵聽(tīng)老師講課,用眼睛看老師板書(shū),用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問(wèn)題,用口回答老師的提問(wèn)或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容。現(xiàn)在的我們,是一群生氣蓬勃。有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目的,不停的追求、不停的拼搏的年輕人。下面是
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奮斗就像一鍋開(kāi)水,理想在沸騰。
——題記
若是把學(xué)習(xí)比作一片大海,我愿是一葉孤舟;若是把知識(shí)比作一片花園,我愿是一只蝴蝶;若是把奮斗比作一座大山,我愿是一個(gè)爬山者。
(一)書(shū)山有路勤為徑
初二的生涯是主要的,忙碌的。
夜幕籠罩,星光閃灼。明亮的燈光,風(fēng)扇搖搖晃晃的轉(zhuǎn)動(dòng),先生坐在講臺(tái)上批閱作業(yè)。課堂里仍是一片忙碌的身影。
我輕輕的嘆了一口吻,已是初秋仍是悶熱。學(xué)習(xí)義務(wù)依然有增無(wú)減。但只要想起,我曾經(jīng)由于懶惰而得來(lái)的失蹤的成就,我就必須得投入這主要的學(xué)習(xí)中。
初二了,長(zhǎng)大了,經(jīng)由一年頭中生涯的洗禮,也得懂事了。我們正處于花季——青春期。要面臨怙恃期待的、先生信托的眼光。我想起了以前那段童年時(shí)光,是無(wú)憂無(wú)慮的,天天回家了,我總是會(huì)在樓道上大叫一聲:我回家了!才不會(huì)感應(yīng)畏懼?;丶視r(shí),總能望見(jiàn)母親和善的面容,以及香馥馥的飯菜。
我想起母親從不逼著我看書(shū),然則她會(huì)尊重我看書(shū)的選擇。因此我看了許多書(shū),無(wú)論是文學(xué)照樣小說(shuō)作品,我從書(shū)中吸收了許多知識(shí)。中國(guó)的四臺(tái)甫著,魯迅先生、老舍先生的作品,以及外國(guó)文學(xué),我都市擠出時(shí)間細(xì)細(xì)品味。我信托魯迅先生的這句:時(shí)間就像海綿,只要愿擠,照樣有的。
(二)學(xué)海無(wú)涯苦作舟
樂(lè)成不僅是在用功和起勁的配合拼搏下,還在自信的閃灼下實(shí)現(xiàn)。
天天的學(xué)習(xí)時(shí)間如歲月似箭般流逝。初二的學(xué)習(xí)生涯如是。我以為我需要奮斗。記得在期初的開(kāi)學(xué)儀式上,校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò):初中不起勁,長(zhǎng)大沒(méi)前途。這句話雖然精練,但意義深刻。我信托并謹(jǐn)記著這句話。我以為現(xiàn)在我需要拼搏和奮斗。我想對(duì)自己說(shuō):拼在初二,贏在初三!
在這主要的學(xué)習(xí)生涯中,我不應(yīng)該失去斗志。在漫長(zhǎng)而又短暫的初中生涯中,我就如一個(gè)在迷霧中迷惘的
青春是蓬勃向上,起勁進(jìn)取的象征,是奮斗的黃金時(shí)期。我告訴自己:我不想做一個(gè)終生空虛而又無(wú)所作為的人。我踏下的每一步,都應(yīng)該穩(wěn)重而又扎實(shí)。
“一寸歲月一寸金,寸金難買寸歲月”“少壯不起勁,老大徒傷悲?!薄澳菀祝琢松倌觐^,空悲切?!?/p>
我要投入到奮斗的時(shí)光里,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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每個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的人生,都走過(guò)同樣的路,差其余人生都在這條漫長(zhǎng)的修業(yè)之路上演繹過(guò)自已的精彩人生,也泛起出了自已的辛酸歷程。也許人生若之如夢(mèng),又何須傷感自已的無(wú)奈,于是繽紛多彩的人生傳奇上演了。
安徽省的無(wú)臂學(xué)生代軍頌,用行動(dòng)謄寫(xiě)著自已的傳奇。當(dāng)月光還未回去的時(shí)刻,他就憑著自已的毅力踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的耐勞學(xué)習(xí),也挺過(guò)了高考。我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有手臂的人怎么面臨生涯中的一切,那種無(wú)奈至極的生涯是無(wú)法用文字所形貌的,縱然他心中擁有著堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng),支出此凡人百倍的起勁,可能還會(huì)不及凡人,事實(shí)不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金的,但卻可以在成為史鐵生。
差其余人走向統(tǒng)一條通向灼爍的路,斜陽(yáng)中的余暉依舊那么耀眼,燦陽(yáng)中的光澤依舊那么光耀。只是惋惜今天的一切不久的未來(lái)都市成為歷史。每看到報(bào)導(dǎo)高考科場(chǎng)上那些以腳替手奮筆疾書(shū)的人,以嘴夾筆寫(xiě)字的人,誰(shuí)又不會(huì)在心里給予他們最真誠(chéng)的祝福呢?他們的心中依舊有著自已的大學(xué)夢(mèng),只是運(yùn)氣對(duì)他的不公,對(duì)正凡人所通俗的夢(mèng)想于他們來(lái)說(shuō)都顯然無(wú)比的遙遠(yuǎn)。
奮頭中我們終會(huì)在路途中獲得自己的夢(mèng)。湖南師大附中的“腦癱”莫天池最終以600多分的高考成就考上一所好的重本,也許對(duì)湖南省四臺(tái)甫校的學(xué)生考一個(gè)好重本并不算難事,但對(duì)一個(gè)特殊的人能夠取得之樣的成就,我們可以想象他履歷了怎樣的艱辛。若是我是他們,我不知道是否也能各他們一樣。
挫折中才氣塑造高尚的靈魂,磨礪頑強(qiáng)的意志。而那些人生無(wú)挫折的人們,面臨彩燈閃灼的天下時(shí)便會(huì)迷惘,在葡萄美灑夜光杯中陶醉,在物欲橫流的社會(huì)中墮落。無(wú)法再想觸摸詩(shī)的輪廓,手心的雪花不會(huì)含苞欲放,夢(mèng)想的枝頭也不會(huì)綴滿星光,朝霞往后褪色,人生往后黯淡。
于是明了,挫折是對(duì)我們?nèi)松詈玫亩Y物,這也是一份永恒的禮物,不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角,也不會(huì)因暮鼓晨中而侵蝕其光澤,它會(huì)存在我們的心里深處,給我們以?shī)^斗的動(dòng)力。
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在剛剛已往的十九大中,“奮斗”一詞曾一再被習(xí)總書(shū)記提及。那什么是“奮斗”呢?我以為奮斗之旨意正在于向更好更強(qiáng)而不懈起勁。
但眾所周知,奮斗之路遠(yuǎn)非一馬平川、一帆風(fēng)順。通往最美夢(mèng)想的路不是平展大路,而是荊棘叢生。那么,我們?yōu)楹我叱觥疤耢o區(qū)”,而去“披荊斬棘”地奮斗呢?
,許多中學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí),但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,結(jié)果往往是成績(jī)上去了,而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。因此,學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。,,多討教先生:?可以經(jīng)常向先生討教溫習(xí)的方式,一定要不恥下問(wèn),先生實(shí)在很開(kāi)心同硯喜歡討教他問(wèn)題!這證實(shí)你在思索,在學(xué)習(xí)、在提高!以是,不要畏懼問(wèn)先生問(wèn)題!而且不要拖,當(dāng)天問(wèn)題,當(dāng)天解決!,緣故原由有二。一是外在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境。唯物辯證主義的要義之一即指出轉(zhuǎn)變是永恒而絕對(duì)的??荚囌f(shuō)明修訂調(diào)整,故考生必奮斗做足準(zhǔn)備以應(yīng)其變;就業(yè)事態(tài)紛繁重大,故生需要奮斗習(xí)得十八般武藝以起勁應(yīng)對(duì);國(guó)際形勢(shì)波譎云詭,祖國(guó)家必艱辛奮斗刷新生長(zhǎng)……從小我私人到國(guó)家,均面臨一直轉(zhuǎn)變的外環(huán)境,要求他們奮斗以轉(zhuǎn)變、變易、變通,永葆生氣。二則是內(nèi)在愛(ài)美要好的追求,古代士君子追求“修齊治平”、“止于至善”,現(xiàn)代新中國(guó)憧憬“周全小康”。“自強(qiáng)不息”的奮斗精神早已刻在中華基因里,古有賢人孔子“絕糧三日而弦歌不輟”,“知其不能而為之”向“天下歸仁”而奮斗,今有舉國(guó)上下“牛奔草處去,人往高處走”,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。因此,無(wú)論是外在環(huán)境照樣心里追求,都為我們指明晰一條路──奮斗。
但奮斗/絕不是僅僅停留在空泛的喊層面上,而是應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)上。抓緊時(shí)間、抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),正是奮斗之要義。柏拉圖有“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”之言論,可謂要言不煩。在最美妙、最鮮活的日子里,應(yīng)向最雄偉、最有價(jià)值的目的奔去。奮斗是與時(shí)間的賽跑,“生前何須久眸,死后自會(huì)長(zhǎng)眠”,若等蹉跎到年邁力衰時(shí)才想起奮斗,便無(wú)甚意義與價(jià)值了。不外,奮斗也不光是“暴虎馮河”的實(shí)力活,更需精準(zhǔn)地捉住時(shí)機(jī)。乘上互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng),馬云的奮斗使阿里巴巴成為人民快捷生涯的主要組分;觸摸到物流網(wǎng)絡(luò)的勃興,劉強(qiáng)東帶給我們令人贊一直口的京東;敏感嗅到共享經(jīng)濟(jì)的時(shí)機(jī),胡瑋煒與戴威讓都市以鮮亮的顏色流動(dòng)起來(lái)……抓緊時(shí)間,抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),我們的奮斗將會(huì)獲得最有價(jià)值的回報(bào)。
“茍日新,日日新,又日新”,你看時(shí)代風(fēng)云變換,你感受心里壯志凌云。我們生在最好的時(shí)代里,人工智能大幕初啟,康健產(chǎn)業(yè)如火如荼,量子通訊嶄露頭角,數(shù)據(jù)算法推陳出新,新型質(zhì)料一直涌現(xiàn)……生長(zhǎng)如日中天,而我們年華正好。身為少年的我們有時(shí)機(jī),只要能被發(fā)現(xiàn);身為少年的我們有時(shí)間,只要能被捉住。中國(guó)夢(mèng)正守候著實(shí)現(xiàn),我們要做的,只是奮斗,正是奮斗。
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生命的價(jià)值是什么?在我的眼里,生命的價(jià)值就是有目的有理想,而且為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,去起勁奮斗。
我的一個(gè)表姐,小時(shí)刻就熱愛(ài)學(xué)習(xí),在初中時(shí)成就都是壓倒一切,而她那是的理想,就是考上大連最好的高中,二十四中學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,她比原先更起勁的學(xué)習(xí),而且對(duì)自己的要求十分嚴(yán)肅,真可謂是題海戰(zhàn)術(shù)!我記的她對(duì)我說(shuō)過(guò),自己的未來(lái)掌握在自己的手里,就算老天再慈悲,也不會(huì)因此來(lái)給你一個(gè)美妙的前途。凡事,只有靠自己有關(guān)奮斗的作文1000字有關(guān)奮斗的作文1000字。今年她已經(jīng)讀高三了,但她照樣不知足現(xiàn)狀,她的理想就更高了。她說(shuō)她要去美國(guó)讀大學(xué),而且是全天下的一流大學(xué)。雖然,這并不是飄渺的。她天天都拿著足有十五厘米高的劍橋英語(yǔ)詞典,來(lái)學(xué)那些專業(yè)術(shù)語(yǔ),學(xué)習(xí)到深夜。前不久,她已經(jīng)加入了美國(guó)高考,她的理想已離她越來(lái)越近。她的未來(lái)會(huì)是一片光耀的陽(yáng)光。
只要為了理想去奮斗,那我們的生命就有了價(jià)值。然則,痛苦和快樂(lè)時(shí)相互交織的,先苦后甜,沒(méi)有痛苦,何來(lái)快樂(lè)?若是說(shuō)樂(lè)成的快樂(lè)是狂風(fēng)雨后嬌艷欲滴的花朵,那么痛苦就是在風(fēng)雨中的掙扎;若是說(shuō)樂(lè)成的快樂(lè)是五彩繽紛的彩虹,那么痛苦就是冰涼的。而同樣的,縱然遇到了f巖前阻,也要不放棄。一次,碰著了一道數(shù)學(xué)難題,我苦思冥想也,沒(méi)有頭緒,厥后爽性就放棄了。若是每做一件事都像這樣前功盡棄,而且不敢面臨難題,那么再高尚的理想,也只是一堆泡沫。
大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天下上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。加繆也曾說(shuō)過(guò):對(duì)未來(lái)的真正慷慨,是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。偉人之以是偉大,是由于他們有遠(yuǎn)大的理想,他們?yōu)榱俗约旱睦硐胫С隽顺龇踩说膬r(jià)值,歷經(jīng)無(wú)數(shù)的崎嶇卻絕不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈:為理想,而奮斗。可見(jiàn)奮斗對(duì)于一小我私人來(lái)說(shuō)是何等主要啊!
奮斗是我們樂(lè)成的墊腳石,它讓我們品嘗樂(lè)成的喜悅,它讓我們明了樂(lè)成的風(fēng)貌,它也讓我們實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。歷代的偉人,他們能站在天下之巔,都是奮斗的收獲。以是,從現(xiàn)在最先奮斗吧!當(dāng)我們?cè)竭^(guò)這一起崎嶇,在邁向樂(lè)成的大門(mén)的一瞬間,我們才會(huì)真正的知道什么是人生的價(jià)值,什么是奮斗后的快樂(lè)!
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“奮斗”這個(gè)詞并不是很難明晰,但又有誰(shuí)去在乎它,有誰(shuí)想到它。它的利益一大堆,卻沒(méi)有若干小我私人去發(fā)現(xiàn),總是默默無(wú)聞,沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái)!一小我私人的未來(lái)決議于他是否有過(guò)奮斗,為一個(gè)夢(mèng)而戰(zhàn)。兩三年的時(shí)間一眨眼就已往了,可有沒(méi)有人去掌握該掌握的知識(shí),有沒(méi)有人去探索一切的事物,只要堅(jiān)持一個(gè)夢(mèng),只要有志氣,誰(shuí)也無(wú)法阻擋!
人的一生永遠(yuǎn)活在奮斗里,讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)隱秘和自己在起勁時(shí)出來(lái)的結(jié)論,哪個(gè)地方失足,那里需要矯正,為什么總是失敗,沒(méi)有樂(lè)成,這一切的一切需要我們?nèi)ふ抑i底。這樣我們才氣施展出該施展的本色,就像先生說(shuō)的,現(xiàn)在我們或許都不知道“死”字怎么寫(xiě),個(gè)個(gè)都是行尸走肉的來(lái)上課,天天都是過(guò)著同樣的生涯,搪塞自己的怙恃,由于怙恃是我們頭上的一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨,四處護(hù)著我們,但誰(shuí)有去想過(guò),一把傘能遮我們多久?他們不能能一輩子都為我們擋,傘它最終照樣要破,它的質(zhì)量永遠(yuǎn)沒(méi)有保障,剩下風(fēng)雨照樣我們一小我私人肩負(fù)!
或許現(xiàn)在我們都不知道天高地厚,現(xiàn)在的社會(huì)很現(xiàn)實(shí),你改變不了它,由于你不是毛澤東,沒(méi)有那樣的本事,不想被社會(huì)鐫汰就起勁去拼搏,社會(huì)是充滿不公正的征象,只能去順應(yīng)。或許以后我們也成為社會(huì)有用之人,就像以前有一小我私人,他總是覺(jué)的沒(méi)有什么去學(xué)的,天天的生涯從沒(méi)有變過(guò),日復(fù)一日,一瞬間也就要結(jié)業(yè)了,他看到同硯個(gè)個(gè)都是在奮斗,起勁著,他心里就感應(yīng)慷慨,就在這時(shí),先生走過(guò)來(lái)和他說(shuō):“你也別總是游手好閑的,你要學(xué)的器械是許多的,或許到老都學(xué)不完,你當(dāng)學(xué)生的日子也不是很長(zhǎng),你有想過(guò)自己的未來(lái)嗎?”有許多人都對(duì)未來(lái)很期待,他們把玩的心都放在未來(lái),現(xiàn)在不要有一顆貪心的心,以后你一定會(huì)痛恨的。他聽(tīng)了先生的幾句話,覺(jué)的也是很有原理,拿起手上的書(shū),最先奮斗了!
人人都是精英和天才,個(gè)個(gè)都是很有實(shí)力,作家是也一樣,他們所失敗的總帶著走向樂(lè)成,他們也是經(jīng)由許多的崎嶇,比我們的多還要多,然則他們照樣不放棄,一直區(qū)域奮斗,要為自己的人生締造一片絢爛。就想比爾蓋茨說(shuō)的:“一但做出了決議,不要拖延,任何事情想到就去做,馬上行動(dòng),然則經(jīng)由無(wú)數(shù)的失敗,才引起現(xiàn)在的樂(lè)成。但他們照樣綿延一直的奮斗!
人的一生全靠奮斗,唯有奮斗才氣樂(lè)成。讓我們一起來(lái)奮斗吧!信托自己,我們會(huì)譜出一段美妙的音符,來(lái)唱出我們心中的那首歌!
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